为了深化教育教学改革，进一步推进应用型人才培养，深入落实“一二三四五”人才培养方案，实现课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学习目标与岗位任务目标对接，让职业环境进课堂，工作流程进课堂，让学生走进业务环境、走进社会环境。学校从去年6月底开始，实施“实践小学期”改革，在原有教学安排基础上增设为期一个月的实践小学期，让学生亲身体会专业环境，参与具体的业务工作，加深对理论知识的学习和运用，使学生初步掌握行业标准、业务流程和专业要求，形成专业思维方式，增强学生敬业精神和责任心。经过一个周期的实践，学生的职业能力和业务素养得到了普遍提高，理论知识与社会实践得到了较好的融合，专业教育与社会需求实现了较好的对接，受到了学生、教师和行业的欢迎和赞赏，收到了良好的效果。
　　今年6月底，学校开展了第二个“小学期”实践教学活动。7月2日，校长吕红军在副校长李健、靳晓光的陪同下，深入实验中心，现场查看和指导“实践小学期”教学活动。
　　在国际贸易实践现场，吕校长同指导教师张英博士交流，了解实践课程的内容设计、组织与考核等，查看学生实践环节和效果；在会计实践现场，吕校长与指导教师张宏霞博士交谈，了解学生对实践课的认识和掌握情况，查看学生处理现实问题的能力；在SimTrade实践现场，吕校长同指导教师李晓梅副教授交谈，了解学生的实践兴趣和运用情况，查看学生运用现代技术和手段的技能。吕校长还查看了吕洪林、续蕾教授的网页制作实践现场、杨延海老师的物流模拟实践现场、刘阳博士的俄语实践现场等。她希望老师们要认真按照“实践小学期”的计划，精心组织学生实践。要善于总结和提炼，把优秀的成果展现出来。要让学生掌握具体的业务程序和实际问题的处理方法，培养学生独立分析和解决问题的能力。要不断改革创新，充分适应学生和社会的需求，为培养高素质的应用型人才打下良好的基础。