为提升增强2021级新生对专业的了解和对未来的规划，外国语学院通过“提前教育、集中教育、深入教育、巩固教育”四个阶段系统设计，探索“四段式”新生入学专业教育模式，提高学风建设实效性。
提前教育阶段突出“早”。从第一次见面开始，引导新生思考大学生活，尝试规划大学的学业和生涯规划。利用微信公众平台，向新生推送入学学习生活适应指南，实现高中教育与大学教育的有效衔接，让新生学生感受到学校的“温度”和关注。
集中教育阶段突出“全”。由专业带头人从专业前沿、发展现状及未来趋势等方面针对不同专业进行介绍，让学生对专业情况有全面的了解；从办学特色、培养目标、课程设置、师资力量等方面让学生对学业生活有清楚的方向；从教学变化、课堂状态、学习方法等方面让学生对未来的目标有坚定的信心。通过介绍，让学生深入了解自己所学专业，树立了正确的学习目标和学习态度，明晰未来专业发展道路。
深入教育阶段突出“精”。辽宁省本科教学名师张丽敏教授举办“古诗英译中的译者比较”讲座，结合传统文化，从词汇偏好、内涵文化理解和表达、节奏和用韵等方面入手，让学体会到外语专业的文化之美，帮助学生提高学习主动性，引导学生开阔视野，为讲好中国故事而努力学习。
巩固教育阶段突出“练”。严抓“早”“晚”自习，辅导员跟进组织模拟测验，养成学生良好学习习惯，有效提升学生的语言实践能力，进一步巩固前三个阶段形成的良好学习氛围。通过开展学风主题班、团会，鼓励学生分享学习计划、方法和经验，开展学习交流，实现互帮互助、互促互进。（外国语学院供稿）
