为深化本科教育教学改革，发挥好课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，贯彻落实2 0 2 2 年教学工作会议精神，坚持质量立校，向课堂要质量，助力实现学校高质量发展和“十四五”发展规划提出的教育教学改革目标，近日，学校启动了“课堂教学质量提升2 0 2 2 行动”。
领导高度重视。开学之初，王书记在年度工作部署大会专门强调：要向教学要质量，要注重教学环节，特别是课堂环节，要抓好开学第一个月、第一周、第一课教学。吕校长亲自带队，深入国家级、省级一流专业建设点专业课课堂、思政、体育、美育、外语、心理健康等通识教育课堂调研指导，并多次与相关部门教学管理人员进行了深入交流和探讨，并在2022年教学工作会议上和3月中旬校长办公会议、校长办公会扩大会议上多次强调：坚持质量立校，向课堂要质量。常务副校长靳晓光在教学与科研部部务会和教学部门例会上要求：实施质量提升2022行动，即“一课一精品，一人一精品，一团队一精品”行动，省级、校级“金课”提升行动、名师名课行动和科研平台高质量发展行动。
注重顶层设计。为认真贯彻学校领导讲话和相关会议精神，教育教学质量管理办公室协同教务部、人事处、教师发展中心，组织召开专题会议进行了研究探讨，结合学校课堂教学实际情况，出台了《bet（中国）课堂教学质量提升2 0 2 2行动方案》（以下简称“《方案》”）。《方案》明确了本次行动的指导思想，确定了工作目标，力求通过本次行动，打造一批精品课堂、推出一批名师名课，利用精品示范带动，完善三级五类“金课”体系，形成“一课一精品，一人一精品，一团队一精品”，最终实现教师教学能力不断增强、课堂教学质量持续提高、课程建设整体水平显著提升。
抓好组织落实。《方案》出台后，各部门按照方案的具体要求，组织开展精品课程行动、“金课”提升行动、名师名课行动。相关职能部门就本次行动，组织召开线上会议，对本次行动的主要内容、进度安排、具体措施向各教学部门进行了宣传和动员，并具体部署了第一阶段任务。各二级学院积极开展宣传落实，组织各系、各专业、教学团队、课程团队等基层教学组织，以本次行动为契机，深化课堂教学管理和改革创新，以创建优质课堂为载体，提高课堂教学实效，激励学生刻苦读书学习，引导教师潜心教书育人，建设优良教风学风，掀起新一轮课堂教学革命热潮。最终在全校师生的共同努力下，实现学校课堂教学质量质的飞跃。（教育教学质量管理办公室供稿）
